Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

toh

- Тебе уже порa нaчaть обучение женщиной

как нaчaть сексуальное обучение женщиной

- Хорошaя идея, - соглaсился я. - Что же мне предстоит изучaть?
- Видишь ли, - объяснил Учитель, прищуривaясь, кaк сытый, довольный кот, - для пробуждения определенного видa жизненной силы, жизненной энергии, для того, чтобы нaучиться упрaвлять этой энергией, ты должен пройти через довольно специфическое общение с женщиной, причем с женщиной - последовaтельницей того же учения, которому следуешь ты.

- Когдa нaчинaть? - спросил я. - Прямо сейчaс, - ответил Ли. Collapse )

* Сидерский про контролируемый секс
* Зеты про Адама с Евой, секс и религию
tiger

вспомнил случай с Максимом Горьким и притчу-пародию,

глядя на картинку-анонс этой статьи:

Screen Capture #6632

когда Горькому впервые показали театр варьете, тот ответил:
"работа проделала большая, серьёзная, но Collapse )

Однажды к Учителю пришёл любопытный паломник.
— Учитель! — сказал он. — А вы можете лежать на гвоздях?
— Ну, могу, в принципе, — удивлённо согласился Учитель.
— Ой, а покажите! — взмолился паломник.
Учитель пожал плечами, высыпал на пол два ящика гвоздей,
постелил сверху матрас и аккуратно улёгся.
— Нет, это неправильно, — с упрёком сказал паломник, -
— Гвозди надо вбить в доску, остриями вверх! И вот на этом лежать!
Collapse )
tiger

- Учитель, почему вы все время мешаете водку с пивом? -

котэ и космос

обратился как-то к Япутре один из его учеников.
В другой раз он непременно огреб бы посохом по спине, но в этот раз Учитель был в хорошем расположении духа и решил немного поиздеваться над выскочкой.

«Вот бутылка пива, юнец», — с этими словами Япутра поднял сосуд, который держал в правой руке. «Его крепость составляет 4,6°. Это довольно мало. А вот водка», — Япутра приподнял бутылку, которую держал в левой руке, чтобы ученик мог повнимательнее ее рассмотреть в лучах заходящего солнца. «Ее крепость — сорок градусов.

А та планета, на которой мы находимся, наклонена по отношению к плоскости эклиптики под углом 32,5°. Смешивая пиво с водкой Collapse )
tiger

Верьте врагам своим

Узники концлагерей встречались с местными - израильскими - школьниками и рассказывали о Холокосте. Ну как у нас ветераны встречаются. В общем рассказали, потом учитель школьников поднимает и их спрашивает какие они выводы сделали. Те грамотно так отвечают, что мол надо уважать людей, которые такие испытания пережили, ценить мир на земле и все такое.

Седенькая старушка, пережившая то ли Освенцим, то ли Майданек, вежливо кивала головой, а потом с горечью улыбнулась и сказала, что это все правильно конечно, но главный вывод должен быть совсем другой.

ЗАПОМНИТЕ НАВСЕГДА, сказала она, - что если кто-нибудь где-нибудь обещает вас убить - ПОВЕРЬТЕ ИМ. Не рассуждайте как мы тогда, перед Холокостом, что это у них политика такая, а сами они хорошие и милые люди, что они это просто так говорят. Когда они перейдут от слов к делу СТАНЕТ ПОЗДНО. Верьте тем, кто обещает вас убить. И, если у вас есть силы, берите в руки оружие и убейте их первыми, чтобы защитить себя и свои семьи, если нет - хватайте детей, что можете взять и бегите оттуда, но только не рассуждайте о том, что говорят плохое, а думают хорошее. via obsrvr
tiger

Возможно ли обучение в стиле Матрицы?

идея хорошая, для простых вещей реализуемая, имхо. для сложных -
это будет типа "вот видите, обезьяна взяла палку и начала рыть ямку.
если позволить ей рыть ямки каждый день, то она сделает подвал,
фундамент и сам дом таким образом научится строить"

Originally posted by sputnikzemli at Возможно ли обучение в стиле Матрицы?

toh

Качаем промежность, девочки! (с)

Originally posted by tania_selezneva at "Качаем промежность, девочки!" (с)
Вчера весь день была на учебе, это был последний день учебной трехдневки. Объявили перерыв на кофе, я встала и начала крутить "восьмерки" тазом, расслабляя затекшие от долгого сидения суставы и мышцы. Потекла энергия, я ощущтила "бабочек" в животе. Девчонки "включились", заинтересовались, начали шутить в духе: "Представляю, что бы творились с мужчинами, если бы они здесь были". На самом деле творилось с ними. И такое творится со многими женщинами, которые попадают в мое поле (при условии, что я в соответствующем состоянии).

Одни интересуются, как у меня так получается, другие признаются в своей зависти, третьи фантазируют о реакции мужчин. Есть такие, кто подстраивается под мою волну и расслабляется, кто-то говорит о том, что я как-то на них гипнотически воздействую. Но как бы женщины ни реагировали на проявления моей сексуальности, я всегда вижу одно: огромную тоску по той силе, которой женщина обладает по праву рождения. И мне тогда очень хочется помочь каждой женщине встретиться с этой силой, соединиться с ней. И я готова помогать настолько, насколько хватит моих знаний.
just

Без понятийного мышления -> Пропасть между умными и глупыми

Глава центра "Диагностика и развитие способностей", руководитель лаборатории социальной психологии СПбГУ, Людмила Ясюкова также более 20 лет работает школьным психологом. В интервью "Росбалту" она рассказала о результатах мониторинга интеллектуального развития школьников и студентов.

— Вы занимаетесь мониторингом интеллектуального развития школьников и студентов, причем, определяете интеллектуальное развитие на основании сформированности понятийного мышления. Что такое понятийное мышление?

— Истоки этого понятия следует искать в работах выдающегося советского психолога Льва Выготского. Обобщив, понятийное мышление можно определить через три важных момента.
1) умение выделять суть явления, объекта.
2) умение видеть причину и прогнозировать последствия.
3) умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации.


Те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают… Они тоже уверены в правильности своего видения ситуации, но это их иллюзия, которая разбивается о реальную жизнь. Их планы не реализуются, прогнозы не сбываются, но они считают, что виноваты окружающие люди и обстоятельства, а не их неправильное понимание ситуации.

Степень сформированности понятийного мышления можно определить с помощью тестов. Вот пример тестирования детей 6-7 лет, с которым не всегда справляются и взрослые. Синица, голубь, птица, воробей, утка. Что лишнее? * вчера я этот вопрос оформил в виде теста... Читать дальше...
jump

почему нас учат таким образом

знание _нас вертят

власть имущим не нужно, чтобы человек знал о себе больше, чем он знает сейчас.
начиная с самого детства, тебя учили не тому, что нужно для твоего развития и блага,
а тому, что выгодно для общества, потому что, создавая у тебя иллюзию,
что ты знаешь массу якобы полезных сведений, общество делало тебя беспомощным
перед реальной жизнью, ибо беспомощным человеком легче управлять.

знание _что я узнал в школе

начиная со школы, тебя не учат тому, что нужно и важно для жизни. тебе внушают какие-то сомнительные общие идеи и истины, и ты, захваченный этими общими идеями, становишься рабом этих идей. а значит, и средством для их воплощения в жизнь. став орудием воплощения той или иной идеи, ты становишься управляемым, безопасным для государства,.Collapse )
jump

почему я 8 лет читаю то, что пишут зеты. часть 2.

потому что они для меня разъяснили ход многих важных вещей в этом мире:
политика, экономика, смысл жизни человека, события из прошлого и мифы-легенды.
я понимаю, что много кто истолковывает эти вещи. но, будучи учителем ин.языков,
я могу видеть, понимает сам говорящий, что он говорит, или нет.
когда понимает, то ВСЕ его объяснения выстраиваются в слаженную схему.
и я могу видеть эту схему и её работоспособность. конечно, некоторые вещи
они приврали. например, зачем человека генетически сделали яростным,
способным на жестокость. их ответ: чтобы успешно бороться с дикими животными.

под катом - точка зрения зетов на смысл жизни в нашей и более высоких измерениях
или плотностях. что я думаю про цель и смысл жизни, я пару лет назад выкладывал.
также под катом о том, какие существа населяют Вселенную, примерный расклад сил.
и том, как создавался человек. и том, что человеческий "прогресс" - весьма типичен.

Collapse )